坤碩運(yùn)輸帶公司時(shí)刻以最專(zhuān)業(yè)的科學(xué)方式進(jìn)行管理，給顧客以最滿(mǎn)意的交代，下面是公司一些科學(xué)管理方法論述為大家借鑒：一直以來(lái)，發(fā)明創(chuàng)新被認(rèn)為是發(fā)明家的工作，是很困難的事情，而且很多時(shí)候是偶然的。工作和生活中遇到各種各樣的問(wèn)題：如房屋漏雨，螺絲釘作為緊固件在某些地方不適用等等。但房屋漏雨是因?yàn)椤胺浪畬印眽牧�，我們翻閱�?shū)籍資料或依靠自己經(jīng)驗(yàn)就可以將其解決，這樣的問(wèn)題我們稱(chēng)之為“常規(guī)問(wèn)題”。但螺絲釘在緊固那些希望被永久連接的部件時(shí)就不太合適了，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？現(xiàn)有的資料和經(jīng)驗(yàn)不能告訴我們答案，這是我們把它稱(chēng)之為“發(fā)明問(wèn)題”。

長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)解決發(fā)明問(wèn)題都使用“試錯(cuò)法”，造成時(shí)間、成本、精力的大量消耗，如果解決發(fā)明問(wèn)題有規(guī)律可循，我們利用這些規(guī)律就可以縮短發(fā)明創(chuàng)新的時(shí)間，節(jié)約人力、物力和財(cái)力。

用“試錯(cuò)法”解決發(fā)明問(wèn)題的典型案例：愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。愛(ài)迪生在一八七七年開(kāi)始了改革弧光燈的試驗(yàn)，提出了要搞分電流，變弧光燈為白光燈。這項(xiàng)試驗(yàn)要達(dá)到滿(mǎn)意的程度。必須找到一種能燃燒到白熱的物質(zhì)做 燈絲，這種燈絲要經(jīng)住熱度在二千度一千小時(shí)以上的燃燒。同時(shí)用法要簡(jiǎn)單，能經(jīng)受日常使用的擊碰，價(jià)格要低廉，還要使一個(gè)燈的明和滅不影響另外任何一個(gè)燈的 明和滅，保持每個(gè)燈的相對(duì)獨(dú)立性為了選擇這種做燈。這在當(dāng)時(shí)是極大膽的設(shè)想，需要下極大的功夫去探索，去試驗(yàn)。他的試驗(yàn)筆記簿多達(dá)二百多本，共計(jì)四萬(wàn)余頁(yè)，先后經(jīng)過(guò)三年的時(shí)間。他每天工作十八、九個(gè)小時(shí)。每天清早三、四點(diǎn)的時(shí)候，他才頭 枕兩、三本書(shū)，躺在實(shí)驗(yàn)用的桌子下面睡覺(jué)。有時(shí)他一天在凳子上睡三、四次，每次只半小時(shí)。

冷戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)、德國(guó)等西方國(guó)家驚異于前蘇聯(lián)在軍事、工業(yè)等方面的創(chuàng)造能力，他們把創(chuàng)造這種奇跡的神秘武器稱(chēng)為“點(diǎn)金術(shù)”。 “發(fā)明問(wèn)題的解決理論”,其拼寫(xiě)是由“發(fā)明問(wèn)題的解決理論”（Theory of Inventive Problem Solving）俄語(yǔ)含義的單詞首字母（Teoriya Resheniya Izobretatelskikh Zadatch）組成，在歐美國(guó)家也可縮寫(xiě)為（Theory of Inventive Problem Solving）TIPS。該理論是前蘇聯(lián)根里奇·阿奇舒勒（Genrich S. Altshuller）及其領(lǐng)導(dǎo)的一批研究人員，自1946年開(kāi)始，花費(fèi)1500年 /人的時(shí)間，在分析研究世界各國(guó)250萬(wàn)件專(zhuān)利的基礎(chǔ)上所提出的。

當(dāng)時(shí)Altshuller在前蘇聯(lián)里海海軍的專(zhuān)利局工作，在處理世界各國(guó)著名的發(fā)明 專(zhuān)利過(guò)程中，他總是考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)人們進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、解決技術(shù)難題時(shí)，是否有可遵循的科學(xué)方法和法則，從而能迅速地實(shí)現(xiàn)新的發(fā)明創(chuàng)造或解決技術(shù)難題 呢？答案是肯定的！Altshuller發(fā)現(xiàn)任何領(lǐng)域的產(chǎn)品改進(jìn)、技術(shù)的變革、創(chuàng)新和生物系統(tǒng)一樣，都存在產(chǎn)生、生長(zhǎng)、成熟、衰老、滅亡，是有規(guī)律可循 的。人們?nèi)绻�掌握了這些規(guī)律，就能能動(dòng)地進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)并能預(yù)測(cè)產(chǎn)品的未來(lái)趨勢(shì)。以后數(shù)十年中，Altshuller窮其畢生的精力致力于理論的研究和完善。

現(xiàn)代理論的核心思想主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

首先，無(wú)論是一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，都是不斷進(jìn)化的，而且其核心技術(shù)的發(fā)展都是遵循著客觀的規(guī)律發(fā)展演變的，即具有客觀的進(jìn)化規(guī)律和模式。

其次，各種技術(shù)難題、沖突和矛盾的不斷解決是推動(dòng)這種進(jìn)化過(guò)程的動(dòng)力。

再就是技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用盡量少的資源實(shí)現(xiàn)盡量多的功能。

主要包含以下創(chuàng)新設(shè)計(jì)問(wèn)題解決工具：技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化定律， 效應(yīng)（物理學(xué)、化學(xué)、幾何學(xué)等工程學(xué)原理知識(shí)庫(kù)），物質(zhì)—場(chǎng)分析法，發(fā)明問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)解法，發(fā)明問(wèn)題解決算法ARIZ等。這些工具為創(chuàng)新理論軟件化提供了基礎(chǔ)，從而為實(shí)際應(yīng)用提供了條件。

一般較為簡(jiǎn)單的一到三級(jí)發(fā)明問(wèn)題應(yīng)用運(yùn)用創(chuàng)新原理、沖突矩陣、物質(zhì)場(chǎng)或者發(fā)明問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)解法就可以解決，而那些復(fù)雜的非標(biāo)準(zhǔn)發(fā)明問(wèn)題，如四、五級(jí)的問(wèn)題，往往需要應(yīng)用發(fā)明問(wèn)題解決算法做系統(tǒng)的分析和求解。
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